Fue un espacio de reflexión y debate donde los actores de la casa de estudios fueguina abordaron la necesidad de construir dispositivos que permitan lograr en la Provincia una mayor cantidad de egresados de la Universidad.USHUAIA.- Con la participación de autoridades, docentes investigadores y estudiantes, la Universidad Nacional de Tierra del Fuego realizó el “Cuarto Encuentro Federal por la Inclusión, Permanencia y Participación Estudiantil”, que coordina la Red de Bienestar Estudiantil Universitario (REDBIEN) dependiente de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación (SPU).
El encuentro de carácter federal -que tuvo lugar esta semana en la sede universitaria capitalina de Yrigoyen 879- buscó generar un espacio de sensibilización, debate y participación de todos los actores de la casa de altos estudios fueguina. El objetivo fue construir una agenda de trabajo común, respecto a los desafíos que significan lograr la inclusión y la permanencia de los estudiantes en la Universidad; con vistas a contrarrestar los altos niveles de deserción que actualmente se registra en la Provincia y el país.
El espacio trabajo contó con el acompañamiento del rector organizador de la UNTDF Roberto Domecq, el vicerrector de la Universidad Nacional de Lanús, Nerio Neirotti, y el coordinador de la REDBIEN, Santiago Hernández, quien explicó: “Estos encuentros se basan en poder reflexionar acerca de la problemática de la deserción y en construir dispositivos que nos permitan lograr una mayor cantidad de egresados del sistema universitario argentino”.
“La idea -comentó el referente nacional- es debatir e ir identificando problemas comunes para elaborar un documento que será presentado en una próxima reunión anual del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional), con el fin que esa herramienta sirva para la toma de decisiones para mejorar los niveles de inclusión y permanencia de nuestros estudiantes en la Universidad”.
De este modo, la jornada contempló la discusión no solo de las condiciones socio-económicas que condicionan el ingreso y permanencia de los estudiantes, sino que también la discusión de sentidos, valores y representaciones, que posibiliten abordar los desafíos de una “nueva universidad”, como parte de un proyecto político de inclusión y democratización de la Educación Superior.
Al respecto, Hernández, opinó que “estamos construyendo un nuevo paradigma en la educación superior, en donde la Universidad está más involucrada con la comunidad, dando respuestas al desarrollo de la gente y creo que la UNTDF está a la vanguardia de este modelo”, sostuvo.
